Guru ponteng isu serius ⤤ — Borneo Post

‍

Beliau berkata hasil pemantauan dan pemeriksaan pihak Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti (JNJK) pada 22 Februari 2010, mendapati seramai 117 guru dari 11 sekolah tidak hadir bertugas, manakala pada 25 Mei 2010 pula seramai 157 guru dari 14 sekolah juga tidak hadir bertugas.

‍

Muhiddin menegaskan walaupun kejadian itu mungkin terpencil, namun hal berkenaan tidak boleh dibiarkan berterusan kerana ia mampu melumpuhkan sistem pendidikan negara jika tidak ditangani sewajarnya.

Isu Guru Ponteng Serius ⤤ — Stephanie Lau Shan Shan

‍

• Ditulis oleh empat orang pelatih di Institut Pendidikan Guru di Tuanku Bainun
• "Guru ponteng" telah menjadi isu selama bertahun-tahun, tetapi baharu sekarang dilaporkan di surat khabar
• Masalah berlaku kebanyakannya di kawasan luar bandar dan pedalaman

‍

Kod Etika Perguruan menyatakan dengan jelas tentang akauntabiliti guru terhadap pemegang amanah dalam bidang pendidikan. Salah satu kod etika profesion keguruan yag dilanggar adalah “Guru tidaklah harus bertingkah laku begitu rupa sehingga boleh mencemarkan sifat profesionalnya dan yang akan menyebabkan hilang kepercayaan orang ramai terhadap profesion perguruan”.

‍

Seterusnya, guru yang ponteng kerja turut melanggar kod etika “Guru haruslah bertingkah laku begitu rupa supaya menjadi contoh baik kepada muridnya”.

‍

Secara keseluruhannya, guru adalah orang yang selalu mendapati perhatian walau di mana mereka berada. Segala tindak tanduknya sentiasa diperhatikan oleh masyarakat sekeliling.
‍
Adalah menjadi satu kewajipan bagi guru-guru mengamalkan penampilan diri dan menunjukkan kesantunan yang tinggi untuk memelihara martabat profesion perguruan‍

Jabatan tahu guru SK Bihai ponteng ⤤ — Malaysiakini

‍

Pejabat Pendidikan di Gua Musang telah dimaklumkan bahawa guru-guru di  di sekolah pedalam untuk kanak-kanak Orang Asli di Kelantan - SK Bihai  -  hanya mengajar mereka tiga hari seminggu.

‍

Sesi dialog itu diadakan di Dewan Jubli Perak di Kuala Betis, Gua  Musang, selepas ibu bapa Orang Asli mengadu tentang perbuatan guru  menampar empat murid Tahun Enam - yang kesemuanya bukan Islam - kerana  tidak membaca doa selepas makan tengahari.

‍

Orang lain yang turut menghadiri sesi dialog tersebut adalah Pesuruhjaya  Suruhanjaya Hak Asasi Manusia (Suhakam) pesuruhjaya, Muhammad Sha'ani  Abdullah.

Menganggarkan kerugian output ketidakhadiran guru di sekolah ⤤ —  Intan Fairuzzah Binti Abdullah, UPSI

‍

Kerugian akibat ketidakhadiran guru di sekolah menengah yang dikaji mengikut jumlah hari bekerja adalah RM 268,339.18 setahun.‍‍

Melindungi Masa Instruksional | Kembali Kepada Yang Asas | Pemimpin Instruksional, Guru Mengajar dan Murid Belajar ⤤  — Kementerian Pendidikan Malaysia

‍

Terdapat banyak masalah dengan laporan seperti itu. (1) pemilihan yang tidak adil MOE yang mungkin: hanya sekolah yang "berjaya" yang diminta untuk menulis bab (adakah program MMI merupakan faktor pendorong sebenar untuk peningkatan ini?) (2) Kakitangan KPM tidak dibenarkan memberi pendapat mengenai kegagalan dasar KPM tanpa persetujuan daripada peringkat lebih tinggi, dan (3) Kemungkinan bias pemilihan pengetua: adakah pengetua yang dipilih KPM menulis mengenai kes ketidakhadiran guru ekstrem yang paling serius?

Pengetua harus memantau dan kemudian mengambil tindakan tatatertib terhadap guru yang...

…guru tiada di sekolah. (p. 7, 10, 37, 82, 115)

‍

…guru tidak masuk ke kelas. (p. 38, 39, 45, 76, 82, 96, 103, 145, 203, 207, 211)

‍

…guru tiada di kelas. (p. 11)

‍

…guru tiada berada dalam bilik darjah. (p. 8, 24, 192)

‍

“Wahai orang-orang beriman! Janganlah kamu mengkhianati (amanah) Allah dan Rasul-Nya, dan janganlah kamu mengkhianati amanah kamu, sedang kamu mengetahui salahnya.” (p. 23)

‍

Sekiranya guru mengandaikan mengajar murid seperti mengajar anaknya sendiri, sudah pasti guru akan berusaha mengajar secara bersungguh-sungguh untuk memastikan murid belajar secara berkesan (p. 23)

‍

Kajian menunjukkan terdapat perkaitan yang jelas antara kualiti masa instruksional dan prestasi akademik murid (Baker et al. 2004). (p. 37)

‍

Dapatan daripadapihak Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti (JNJK) KPM, dan kajiankajian yang dijalankan di peringkat negeri mendapati bahawa ada kalangan Pengetua kurang memberikan perhatian tentang PdP. (p. 87)

Guru tidak bertugas tanpa kebenaran ⤤  — Sinar Harian

‍

Bukan hanya pelajar sekolah dikaitkan dengan masalah, malah ada kalangan  guru di negeri ini juga tidak hadir bertugas tanpa kebenaran.

Pengarah Pelajaran Kelantan, Hussien Awang berkata, pihaknya memandang  serius isu ini malah optimis untuk mengatasi masalah salah laku dalam  kalangan warga pendidik di Kelantan.  

Hubungan antara kecerdasan emosi, kepuasan kerja guru, dan tingkah laku kewarganegaraan organisasi dalam kalangan guru di sekolah rendah awam ⤤ — Dr. Christine Augustine Kiek, Universiti Pendidikan Sultan Idris

‍

Ia jelas bahawa ketidakhadiran guru yang ekstrim akan memberi kesan negatif terhadap pencapaian akademik pelajar kerana pembelajaran pelajar terganggu apabila guru berulang kali tidak hadir ke kelas.

‍

Kajian (Miller, 2007; Whelan 2008; Clotfelter Et al., 2009) telah menunjukkan bahawa ketidakhadiran guru memberi kesan negatif terhadap prestasi akademik pelajar.

‍

Pengkaji menyatakan bahawa hasil pembelajaran yang berjaya hanya dapat berlaku apabila murid-murid diajar oleh guru yang komited hadir ke kelas yang menerapkan usaha hadir di kelas dan memaksimumkan masa pengajaran

Perlukah Putrajaya Mengawal Pendidikan? Desentralisasi Pendidikan di Malaysia ⤤ — Nina Adlan Disney

‍

Dia mengingatkan bahawa desentralisasi saja bukan penyelesaian sebenar, sebaliknya kajian, yang menekankan kajian oleh  OECD lebih menekankan kaedah pembelajaran berbanding dengan desentralisasi.‍

‍

A great concern was over the quality of teachers themselves. Top PISA  nations have teachers of the best calibre, whereas in Malaysia, there are issues over attracting and retaining talent as well as teacher absenteeism.

Penjawat awam dibuang hanya selepas ponteng kerja 2,002 hari ⤤ — Free Malaysia Today

‍

Penjawat awam Malaysia dipecat setelah tidak hadir selama 2,000 hari ⤤ — Asian Correspondent

‍

Disiplin Longgar Di Kalangan Penjawat Awam ⤤ — My SinChew‍

‍

• Sebilangan besar (55.4%) kes disiplin Kementerian Pendidikan melibatkan ketidakhadiran. Contoh yang paling mengerikan adalah 2,002 hari tanpa perkhidmatan (di kawasan luar bandar)—bukan pejabat atau jabatan, tetapi di dalam sekolah luar bandar
• Integriti negara meliputi bukan hanya korupsi, penyalahgunaan kuasa, dan penggelapan, tetapi juga kelalaian, kelemahan pemerintahan, pengurusan kewangan, dan ketidakhadiran
  
• Kenyataan KPM bahawa akan mengambil "tindakan drastik", tetapi hanya 1.996 hukuman tatatertib yang dikenakan (lebih dari 200 ribu guru), iaitu kurang dari 0.5%
  
• Isu ini bukan sahaja berlaku dalam KPM, tetapi juga dalam kementerian lain 
• Kerajaan Malaysia adalah majikan terbesar di negara ini, dengan lebih daripada 1.6 juta "penjawat awam"
  
• Perbelanjaan gaji kerajaan meningkat dari RM22 bilion menjadi RM47 bilion antara tahun 2003 hingga 2016
  
• Pencen penjawat awam meningkat dari RM5.9 bilion kepada RM 19 bilion antara 2013 dan 2016