Kami adalah guru & pelajar kempen Tiada.Guru. Pelajaran hari ini akan merangkumi kepercayaan buruk, rasuah, atau salah faham yang sering berlaku. Malangnya, ramai yang tidak membaca. Tetapi, guru ada kesabaran, jadi mari kita mulakan.
Semua seni boleh dimuat turun secara percuma di pautan di bawah; siri 10 Salah Tanggapan Utama bermula di Poster 036.
.png)
SALAH TANGGAPAN #1 — "Mungkin Defendan Pertama yang tidak hadir selama tujuh bulan ini mempunyai kursus atau dipanggil oleh PPD / JPN"
Fikir bah dulu.
Pernyataan Tuntutan Plaintif menyatakan tidak ada guru yang masuk untuk menggantikan Defendan Pertama selama tujuh bulan. Dipetik berulang kali dalam SOP & peraturan KPM, bilik darjah mesti berada di bawah pengawasan guru sepanjang masa (prinsip undang-undang in loco parentis). Ini adalah peraturan yang sudah ditetapkan. Sementara itu, kedua-dua PPD / JPN bertanggungjawab menguruskan sekolah: kita mempunyai sistem pendidikan yang berpusat.
Paling teruk lagi kerana hujah yang tidak rasional apabila Defendan mendakwa perkara yang bertentangan: mereka mendakwa Defendan Pertama Jainal Jamran masuk kelas dengan kehadiran "sangat memuaskan" kerana mereka menyedari tidak logik jika mengatakan seorang guru berkursus selama tujuh bulan kursus tanpa guru ganti. Perhatikan dengan teliti sesiapa sahaja yang menggunakan hujah ini - orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.
Sumber:
.png)
.jpg)
SALAH TANGGAPAN #2 — "Guru tidak memilih kelas mereka. Mungkin guru ini tidak terlatih dalam Bahasa Inggeris atau hilang motivasi sebab dia dari tempat lain."
Fikir bah dulu.
Opsyen kurikulum Defendan Pertama adalah Bahasa Inggeris dan dia telah mengajar Bahasa Inggeris di SMK Taun Gusi di Kota Belud, Sabah, selama lebih dari 20 tahun (1999 hingga 2020). Lagipun, Defendan Pertama orang asal Kota Belud, Sabah. Jika guru yang paling junior boleh memahami KPM SOP: kita tidak boleh menolak kerja tetapi menerima gaji. Ramai guru dalam KPM menyokong proses pengadilan ini untuk menamatkan salah laku & penyalahgunaan kuasa kerana budaya ini sangat meresahkan, toksik, dan korup.
Sudah tentu, sebagai pegawai awam berpangkat tinggi, semua Defendan tahu bahawa kehadiran adalah prasyarat untuk gaji kita. Perhatikan dengan teliti sesiapa sahaja yang menggunakan hujah ini - orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.
Sumber:
.png)
.png)
SALAH TANGGAPAN #3 — "Mustahil lah. Saya seorang yang berpendidikan dan saya tidak pernah melihat perkara ini berlaku."
Fikir bah dulu.
"Keistimewaan: cara kita mengubah naratif kita untuk meremehkan sistem yang menindas kita" (sumber: Rian Johnson). Malah Kementerian Pendidikan mengakui berulang kali bahawa ketidakhadiran guru yang melampau berlaku di sekolah-sekolah di Malaysia. Sudah tentu bukan hanya kes tentang kes ini. Tetapi, bukan kes ini apabila pelajar "whistleblower" yang saman Kementerian untuk tuntutan yang serupa dengan tuntutan yang telah diakui secara terbuka oleh Kementerian sebelum ini?
Dalam laporan 263 halaman "Melindungi Waktu Instruksional" yang diterbitkan pada tahun 2013, KPM mengakui "guru tidak memasuki kelas" lebih dari 20 kali. Pada tahun 2017, Menteri Pendidikan mengakui seorang kakitangan KPM tidak hadir selama 2,002 hari sebelum diberhentikan. Perhatikan dengan teliti sesiapa sahaja yang menggunakan hujah ini - orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.
Sumber:
.png)
SALAH TANGGAPAN #4 — "Anda tidak tahu Sabah: sekolah luar bandar dan pedalaman sukar diakses. Ramai guru di pendalaman yang sangat berdedikasi dan saman ini seperti tidak hormat kepada pengorbanan guru begitu rajin."
Fikir bah dulu.
Kami adalah Bumiputera Sabah. Apa yang paling tidak adil kepada seorang guru yang rajin bekerja adalah rakan sekerja yang ponteng tetapi makan gaji buta. Cara terbaik untuk menghormati guru yang rajin adalah memastikan mereka tidak pernah mengalami rasuah, penderaan, dan salah laku daripada guru lain atau pengetua yang tidak hadir. SMK Taun Gusi bukan sekolah pedalaman: jaraknya ~ 5km dari laut, lebih kurang dari 90 minit dari Kota Kinabalu (KK), berada di lebuh raya dari KK ke Kudat, dan Defendan 1 Jainal Jamran berasal dari Kota Belud dan tinggal di Kampung Taun Gusi. Sekolahnya berada di dalam kampungnya.
Pihak Defendan mendakwa Defendan Pertama Jainal masuk kelas. Namun, jika KPM mengakui ketidakhadiran guru yang melampau sebagai sesuatu yang "tidak dapat dielakkan", bukankah itu bermakna mereka telah gagal menjalankan tugas Perlembagaan? Seharusnya KPM mesti mengambil tindakan yang baik untuk pelajar yang terlibat seperti menyatakan kehadiran guru pada slip peperiksaan, memberitahu keluarga mereka lebih awal agar mereka tidak membuang masa usaha & wang untuk belajar di kelas yang kosong, dan memberikan pendidikan pemulihan yang setara untuk semua arahan yang diingkari. Perhatikan dengan teliti sesiapa sahaja yang menggunakan hujah ini - orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.
Sumber:
SALAH TANGGAPAN #5 — "Mengapa pelajar ini hanya saman guru sahaja? Mengapa tidak saman pengetua atau PPD?"
.png)
Fikir bah dulu.
Siti Nafirah binti Siman telah mengemukakan saman ini sebagai seorang whistleblower: adakah kita fikir semua mangsa memiliki bukti, nekad, keberanian, atau kekuatan yang diperlukan? Adakah itu wujud dalam jabatan kerajaan? Dia mewakili kelasnya, rakyat Sabah, dan generasinya: sudah berpuluh-puluh bekas pelajar Defendan Jainal pertama tampil secara terbuka, membuktikan tuduhan Siti Nafirah.
Dia tidak hanya menyaman Defendan Pertama Jainal, tetapi juga pengetua sekolah, Defendan ke-2 Suid bin Hanapi, Pegawai Pendidikan Daerah Defendan ke-4 Kota Belud, Pengarah Pendidikan Negeri Defendan ke-5, Ketua Pengarah Pendidikan Defendan ke-6, Defendan ke-7 Menteri Pendidikan, dan Defendan ke-8 Kerajaan Persekutuan. Dia berdiri untuk keseluruhan sistem. Perhatikan dengan teliti sesiapa sahaja yang menggunakan hujah ini — orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.
Sumber:
SALAH TANGGAPAN #6 — "Orang miskin tidak layak menyaman di Mahkamah. Kes saman ini sangat membimbangkan: Saya tidak suka orang miskin faham undang-undang. Sistem kehakiman ialah senjata ampuh orang berkuasa untuk memantapkan kedudukan dan kekuasaan mereka. Dengan wang dan kuasa, mereka tidak boleh dicabar oleh rakyat biasa."
.png)
Fikir bah dulu.
Fikir bah dulu. Walaupun 40% rakyat Malaysia yang paling miskin (B40) adalah golongan yang paling kurang dibela dan terbela, amat jelas majoriti 40% kes litigasi awam tidak mewakili mereka. Mengapa? Sedangkan mereka adalah mangsa sebenar yang menghadapi risiko tinggi terhadap penyalahgunaan kuasa, rasuah, kekejaman, kelalaian, dan pengabaian.
Selama beberapa dekad, hanya orang kaya yang saman-menyaman di Mahkamah: Tetapi tidak untuk kes ini. Ini adalah kes litigasi kepentingan awam yang juga merupakan perjuangan muktamad untuk kesaksamaan — orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.
Sumber:
SALAH TANGGAPAN #7 — "Tidak semua kanak-kanak harus dapat pendidikan! Undang-undang kita untuk menghukum orang miskin—bukan melindungi hak mereka. Sudah tentu, anak-anak saya tidak miskin, jadi mereka selamat."
Fikir bah dulu.
Kita tidak perlukan Perlembagaan Persekutuan, Akta Pendidikan 1996, Akta Kanak-kanak 2000, dan Peraturan Pegawai Awam 1993 lagi? Sudah tentu itu bukan anak saya, tetapi jangan biarkan orang susah mengetahuinya. Hujah ini telah diulang dengan ungkapan yang lebih lunak oleh penjawat awam yang paling korup dalam sejarah Malaysia. Mereka jarang menggunakan istilah tepat untuk mengelakkan kecaman & tekanan, tetapi mereka mengatakannya secara tertutup. Kami tahu kerana mereka ada memberitahu kami. Apa yang akan mereka katakan sekiranya kita menggunakan undang-undang yang sama untuk anak mereka sendiri?
Mereka menjadi sangat marah: Ia seperti perumpamaan ini; "If you have the facts on your side, pound the facts. If you have the law on your side, pound the law. If you have neither on your side, pound the table." Perhatikan dengan teliti sesiapa sahaja yang menggunakan hujah ini — orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.
Sumber:
SALAH TANGGAPAN #8 — "Bagaimana kes ini berbeza? Rasuah ada di mana-mana. Tiada apa yang dapat dilakukan."
Fikir bah dulu.
Fikir bah dulu. "Apakah sikap seperti ini? Perkara-perkara ini hanya terjadi kerana seluruh negara dipenuhi dengan orang-orang yang ketika hal-hal ini terjadi, mereka hanya mengatakan, 'Perkara-perkara ini terjadi' dan sebab itu ia berlaku!" Kes ini berbeza kerana
- Kes ini difailkan oleh seorang bekas pelajar kampung yang berasal daripada antara daerah termiskin dengan ketidaksamaan tertinggi di Malaysia;
- Kes ini difailkan oleh salah seorang plaintif termuda di Malaysia yang tidak melayan sikap pesimistik;
- Kes ini difailkan sebagai litigasi kepentingan umum, untuk semua mangsa yang didiamkan selama ini;
- Kes ini telah memenangi tiga keputusan Mahkamah Pra-perbicaraan utama oleh Hakim Mahkamah Tinggi, bahkan mengalahkan Permohonan Pembatalan Kes.
"Act as if what you do makes a difference: it does."
Sumber:
.png)
SALAH TANGGAPAN #9 — "Mengapa ambil masa sampai tiga tahun?"
Fikir bah dulu.
Sesiapapun yang berumur 15 tahun dari daerah ke-134 termiskin di Malaysia yang yang tidak mempunyai firma undang-undang seharusnya menyaman dan mengalahkan Kerajaan Persekutuan di Mahkamah Tinggi. "Hanya orang kaya dan memiliki pengaruh seperti saya — mempunyai banyak rakan peguam yang boleh dihubungi bila-bila masa" Fikir bah dulu. Komen yang mengelirukan dan troll ini sangat memalukan.
Sungguh, kali ini: perhatikan dengan teliti sesiapa sahaja yang menggunakan hujah ini — orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.
Sumber:
SALAH TANGGAPAN #10 — "Bagaimana dengan guru yang mendapat keadilan? Bolehkah guru menyaman pelajar?"
.png)
Fikir bah dulu.
Sudah tentu semua Defendan akan mendapat keadilan sepenuhnya: ini adalah litigasi Mahkamah Tinggi, bukan gosip kantin. Mereka dengan senang hati dapat memberikan kesaksian bersumpah dan diberi pampasan untuk masa mereka. Hakim Mahkamah Tinggi akan menentukan nasib mereka dari keterangan & bukti mereka. Sekiranya seorang guru percaya bahawa hak mereka sebagai penjawat awam telah dilanggar, mereka harus segera menghubungi pentadbir sekolah.
Tiada tindakan? Jangan berputus asa: jumpa PPD secepat mungkin. Masih tiada? OK, kali ini jumpa JPN: Ditolak lagi? Bersedialah untuk berjumpa KPM. Kehabisan cara? Anda masih mempunyai cara iaitu mendapatkan Peguam Negara: anda, sebagai pegawai awam, mempunyai akses kepada peguam kerajaan. Apa, Peguam Negara tidak mahu mengambil kes anda terhadap pelajar? Baiklah, mulailah menghubungi peguam swasta. Ini tidak terlalu sukar, bukan? Inilah yang telah dilakukan oleh Siti Nafirah, tanpa hak istimewa iaitu hak peguam kerajaan.
Perhatikan dengan teliti sesiapa sahaja yang menggunakan hujah ini — orang suka mengatakan konflik antara baik dan jahat; konflik sebenarnya adalah antara kebenaran dan dusta.